Conheça a Educação a Distância da Ufal

Modalidade que existe há 16 anos na instituição ainda é pouco difundida entre comunidade.

 

Janaina Alves – relações públicas

 

Ao longo de mais de uma década, essa modalidade de ensino já é uma realidade bastante consolidada. Mais de 800 alunos foram formados nos 11 cursos de graduação nas áreas de Administração Pública, Sistemas de Informação, Pedagogia, além das licenciaturas em Ciências Sociais, Física, Química, Geografia, Matemática e Letras-Espanhol, Letras-Português e Letras-Inglês. 

 

 

 

                             

 

 

São ofertados, ainda, sete cursos de pós-graduação lato sensu nas áreas de Educação: Ensino de Geografia, Estratégias Didáticas para a Educação Básica com o uso de TIC, Mídias na Educação e Tecnologias da Informação para Educadores; e Gestão: Gestão da Saúde, Gestão Pública e Gestão Pública Municipal. 

 

Reportagem completa no site: http://www.ufal.edu.br/cied/informes/conheca-a-educacao-a-distancia-da-ufal

 

Instituto de Física realiza a primeira colação de grau exclusiva com alunos de Física Licenciatura EaD

Alunos professores relataram a emoção do momento de conclusão do curso

Janaina Alves – relações públicas

 

Um misto de alivio e emoção. Assim foi a cerimônia de colação de grau dos alunos do curso de Física Licenciatura a distância da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) que aconteceu na manhã desta sexta-feira (13/05), no auditório do CIC, no Campus A.C. Simões, em Maceió.

 

                

 

O juramentista da turma, Cícero Neilton, agradeceu à Coordenadoria Institucional de Educação a Distância (Cied) da Ufal e reforçou a importância dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso, que agora servirão para interagir positivamente para a qualidade da Educação em Alagoas.

 

Informações completas no site: http://www.ufal.edu.br/cied/informes/instituto-de-fisica-realiza-a-primeira-colacao-de-grau-exclusiva-com-alunos-do-curso-de-fisica-licenciatura-ead

Pós-graduação a distância em Mídias na Educação forma mais uma turma

Curso é promovido pelo Centro de Educação (CEDU), em parceria com a Coordenadoria Institucional de Educação a Distância (CIED).               

Janaina Alves – relações públicas 

 

A quarta turma do curso de pós-graduação lato sensu em Mídias na Educação chega ao fim. Entre os meses de abril e maio, cerca de 210 alunos devem concluir a especialização que tem o formato semipresencial. O curso tem como público-alvo professores da rede pública, no entanto, ofertou vagas para servidores da Ufal e para a sociedade. 

 

De acordo com o coordenador do curso, Eraldo Ferraz, o objetivo da especialização é contribuir para a formação dos profissionais em Educação, em especial os professores das redes básicas, estadual e municipal. “A ideia é que esses profissionais sejam capazes de produzir e estimular a produção dos alunos nas diferentes mídias, de forma articulada à proposta pedagógica e a uma concepção interacionista de aprendizagem”, explica. 

 

Para a servidora da Ufal e agora especialista, Rose Ferreira, fazer um curso a distância foi a forma que ela encontrou para conciliar o aperfeiçoamento da carreira com a falta de tempo para estar em sala de aula. “Foi minha primeira experiência nesta modalidade e, ao contrário do que muitos dizem, requer mais disciplina do que o ensino presencial, porque se o aluno não cria uma rotina de estudos e acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem termina se ‘perdendo’ em meio aos conteúdos e não acompanhando as discussões, trabalhos e fóruns”, disse.

 

É cada vez maior o número de pessoas que buscam se capacitar por meio de cursos a distância, de acordo com dados do Ministério da Educação (MEC). Muitos veem nesta modalidade de ensino a possibilidade de aliar conteúdo de qualidade com a pouca disponibilidade de tempo.  Para Rose, alguns pontos foram importantes para a decisão de se candidatar a uma vaga: “O conteúdo atual e professores bem capacitados, a oferta de vagas para servidores da Ufal e a coordenação do curso, que foi bastante aguerrida e, apesar de todas as dificuldades e cortes do governo na Educação e especialmente no ensino a distância, levou o curso até o fim”, conclui.

“A qualidade da EAD da Ufal é ótima”, diz aluna aprovada em mestrado

Ascom Cied - 21 de Maio de 2015

Após concluir licenciatura em Física no polo da cidade de Maragogi, em agosto do ano passado, Jenekésia Lins da Silva, 22 anos, entrou no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Numa entrevista rápida, ela falou sobre o processo de seleção, os desafios e a qualidade da EAD.    

Enquanto estudante EAD, já tinha o mestrado em Ensino de Ciências e Matemática como meta após a graduação?

Sempre tive como prioridade meus estudos.  Quando as inscrições do PPGECIM (Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Ufal) abriram, já estava decidida a lutar por uma vaga. O mestrado é uma oportunidade para o crescimento profissional. A seleção foi realizada em três fases: prova de conhecimento, título e proficiência. Graças a Deus consegui a aprovação.

Ser aluna de um curso EAD lhe deu segurança para enfrentar a seleção de mestrado?

A vantagem da escolha pela EAD foi devido a falta de tempo. Nessa modalidade pude fazer minha própria rotina de estudos de acordo com o horário disponível. Também teria mais tempo para dedicação ao curso. Sendo um curso a distância, o professor se torna mediador da aprendizagem, pois sempre traz uma nova ideia e, com isso, surge a necessidade de diálogo e resolução de conflitos entre ele e o aluno. Dessa forma, a aprendizagem é mais significativa e prazerosa.

Quais as dificuldades enfrentadas durante o curso?

Foram várias dificuldades enfrentadas de ordem técnica como problemas com a plataforma e postagem de trabalhos. Também tive problemas na comunicação com os tutores; demora nas respostas, acesso diário ao fórum e, por fim, dificuldades com a conexão.

Ser aluno EAD requer mais disciplina?

Estudar a distância requer muita disciplina. O estudante precisa se comprometer com a educação e acompanhar cada etapa prevista, pois existe uma separação física entre o professor e o aluno que deve ser superada com dedicação, empenho e muito estudo.

A aprovação no mestrado comprova a qualidade da EAD da Ufal?

Certamente.  A qualidade do ensino da modalidade a distância da Ufal é ótima. Temos professores qualificados e o mais importante é o conhecimento adquirido durante o curso. Não podemos deixar de destacar que o curso de Física EAD é um dos mais bem conceituados pelo Ministério da Educação (MEC) com nota 4.

Qual o seu conselho para quem pensa em fazer um curso EAD?

Fazer um curso a distância proporciona mais flexibilidade de horário, mas isso não significa que essa modalidade exige menos dele, pelo contrario. É preciso muita dedicação e disciplina. Mas a grande vantagem da EAD é oferecer a possibilidade de uma formação superior aos milhões de brasileiros que não têm tempo e condições de locomoção para frequentar um curso presencial.  É importante ressaltar para quem pensa em fazer um curso a distancia que não é uma opção mais fácil, pois o curso tem prazos que devem ser cumpridos e, eventualmente, o aluno vai encontrar muitas dificuldades, como deve acontecer num curso presencial.

Polo de cursos EAD na Ufal atende cerca de 1200 estudantes

Espaço é o centro administrativo dos cursos, das aulas e de atendimento aos tutores e aos alunos
Reportagem feita por Daniel Borges – estudante de Jornalismo

Os cursos a distância são reconhecidos como uma estratégia importante para ampliar o acesso à educação superior. Um bom exemplo é o polo do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) que funciona na Universidade Federal de Alagoas (Ufal) e é mantido e administrado pela Prefeitura de Maceió.

O polo funciona há sete anos, sendo o centro administrativo e o espaço das aulas presenciais semanais com quase 1.200 estudantes dos cursos de graduação em Sistemas de Informações, Ciências Sociais, Física, Geografia, Letras/Espanhol, Letras/Inglês, Matemática, Administração Pública e Pedagogia. O papel do polo é apoiar operacionalmente as necessidades de cada curso e, segundo a coordenadora Elielba Mendes Alves Pinto, esse apoio tem caráter administrativo, pedagógico e tecnológico.

“Existe uma parceria entre a Ufal, o Ministério da Educação (MEC), por meio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), e a Secretaria Municipal de Educação. O município não tinha um espaço adequado para atender os alunos, então o reitor Eurico Lôbo cedeu esse espaço que estava ocioso nos fins de semana. Além disso, também foram cedidos laboratórios e biblioteca”, explicou a coordenadora.

O texto ainda fala sobre os tutores e sobre os alunos. 

Leia o texto completo clicando aqui

Curso de Pedagogia a Distância comemora 16 anos e amplia presença em Alagoas

Profa. Elza Maria, coordenadora do curso
de Pedagogia/EAD.

É a mais antiga graduação a distância
 da Ufal  e está presente em Maceió
 e mais cinco cidades do interior!

O curso de Pedagogia EAD da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) é o mais antigo na modalidade a distância. No próximo mês de setembro comemora 16 anos de existência e intensa atividade. Com objetivo principal de capacitar professores da rede pública de ensino, o curso tem grande importância para Alagoas e contribui para a melhoria da qualidade do ensino do Estado.

Depois de enfrentar várias dificuldades no início da implantação, hoje o curso está presente em seis polos do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) em municípios de várias regiões de Alagoas: Maceió, Maragogi, Penedo, Olho d'Àgua das Flores, São José da Laje e Santana do Ipanema. A próxima cidade a receber o curso será Matriz do Camaragibe.

Nesse avanço, ela ressalta a importância do trabalho realizado pela equipe da Coordenadoria Institucional de Educação a Distância (Cied), presente em várias etapas para garantir a qualidade do curso, como seleção e formação de tutores, produção de materiais didáticos, oferta de cursos de extensão e acompanhamento do funcionamento dos polos.

A experiente professora Elza Maria da Silva, que está na coordenação do curso, lembra que foi preciso enfrentar o preconceito e a descrença para não desistir e o curso acabar. “Como era algo novo em nosso Estado, foi preciso driblar o preconceito e convencer os gestores públicos da seriedade do projeto e conseguir, principalmente, o apoio das prefeituras”.

Credibilidade da Ufal

O curso de pedagogia a distância foi implantado em 1998, com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que permitia que a educação fosse presencial e a distância. Em Alagoas, o curso surgiu exclusivamente para a formação de professores da rede pública de ensino. Em 2007, passou a utilizar o modelo virtual da UAB e atende não só os professores, mas também qualquer pessoa interessada. A seleção é feita através de edital público.

A credibilidade da instituição de ensino tem grande importância na formação e aceitação desses professores no mercado de trabalho. Nesses 15 anos de trabalho, foram formados mais de 1700 professores, muitos dos quais retornam como tutores ou coordenadores em suas cidades.

Segundo Elza Maria, as necessidades de quem estuda a distância são diferentes, já que geralmente são pessoas que não dispõem de tempo para frequentar a sala de aula diariamente. “Enquanto o aluno do curso presencial conta com o professor para tirar dúvidas e lhe cobrar o desempenho, no curso a distância o aluno precisa ser disciplinado. Autonomia, disciplina, iniciativa, crença e determinação são características fundamentais para os alunos de EAD", destaca.

Reportagem feita por: Daniel Borges – estudante de Jornalismo

Em: 12 de maio de 2014

Disponível em: http://www.ufal.edu.br/noticias/2014/05/o-curso-de-pedagogia-a-distancia-comemora-16-anos-e-amplia-presenca-em-alagoas

Acesso em: 13 de maio de 2014.

Sobre Educação à Distância: MITOS E VERDADES

Sabemos que esta modalidade educacional é muito julgada por pessoas que se deixam levar pelo senso comum. Assim foi divulgada na página 'UOL - EDUCAÇÃO" uma matéria com esclarecimentos dados por especialistas sobre a EaD. Esta matéria foi realizada por Claudia Emi Izumi, do UOL em São Paulo e foi divulgada em 20/03/2013.

"Pouca gente sabe, mas o EAD (ensino a distância) existe há mais de um século no Brasil. Aqui e no exterior, o método de aprendizado remoto ganhou fôlego a partir da propagação em massa da internet. Um dos resultados desse movimento foram os cursos de graduação, que hoje podem ser feitos de forma semipresencial. O método, porém, ainda gera dúvidas.

O UOL ouviu especialistas, que esclarecem as dúvidas mais comuns que ainda rondam o ensino a distância superior.

Além da consultora da Abed (Associação Brasileira de Educação a Distância) Arlete Guibert, foram entrevistados o coordenador de EAD da UnB (Universidade de Brasilia), Athail Pulino, a coordenadora adjunta da Universidade Aberta do Brasil da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), Rosely Zen Cerny, e o diretor executivo da FGV Online (Fundação Getúlio Vargas), Stavros Panagiotis Xanthopoylos."

Dentre os esclarecimentos da matéria, estão a função do professor, a validação das avaliações entre outras coisas.

Vale apena conferir! Veja toda a matéria como que é mito e verdade, no link a seguir: http://educacao.uol.com.br/noticias/2013/03/20/especialistas-esclarecem-11-mitos-que-rondam-o-ensino-a-distancia.htm#fotoNav=2